1. Kepemimpinan Situasional: Menceritakan
Menceritakan adalah tingkat terendah gaya kepemimpinan. Karyawan baru memerlukan instruksi langsung, jadi ini disebut "Menceritakan" atau "Mengarahkan" Pengikutnya ditandai oleh rendahnya kompetensi dan komitmen tinggi, namun tidak mampu mematuhi, dengan kemungkinan perasaan tidak aman. Pemimpin harus sangat fokus pada tugas, bukan hubungan dengan karyawan, karena sebuah hubungan belum ada.
Bila seorang karyawan tidak dapat melakukan pekerjaan karena mereka tidak dapat diketahui, pemimpin harus meluangkan lebih banyak waktu untuk bekerja dengan karyawan tersebut, menawarkan instruksi yang jelas dan tindak lanjut yang teratur. Pemimpin harus memberi semangat dan motivasi, menawarkan pujian atas hasil positif dan koreksi kurang dari hasil positif. Idenya adalah memotivasi pengikut untuk naik ke tingkat kemampuan selanjutnya.
2. Kepemimpinan Situasional: Menjual
Menjual alamat pengikut yang telah mengembangkan beberapa kompetensi dengan komitmen yang lebih baik. Pengikut belum yakin, tapi terbuka untuk menjadi kooperatif dan termotivasi. Pemimpin harus tetap fokus pada tugas dan ini masih membutuhkan banyak waktu dari pemimpin, tapi fokus sekarang juga mencakup pengembangan hubungan dengan karyawan. Bangunlah kepercayaan yang sudah mulai berkembang dan dorongan yang telah ditunjukkan.
Pemimpin harus meluangkan lebih banyak waktu untuk mendengarkan dan menawarkan saran, menjadwalkan pengikut untuk pelatihan tambahan jika situasinya memerlukannya. Fokusnya adalah melibatkan follower sehingga bisa berkembang ke level berikutnya. Ada yang kurang "bercerita" dan lebih "menyarankan" yang memberi dorongan lebih, bertindak sebagai pelatih. Hal ini ditunjukkan sebagai pengakuan bahwa mereka telah berkembang dan hal itu memotivasi mereka untuk maju lebih jauh lagi.
3. Kepemimpinan Situasional: Berpartisipasi
Berpartisipasi menangani pengikut yang sekarang kompeten di tempat kerja, namun tetap agak tidak konsisten dan belum berkomitmen penuh. Pengikut mungkin tidak kooperatif atau melakukan pekerjaan sesedikit mungkin, terlepas dari kompetensi mereka dalam tugasnya. Pemimpin harus berpartisipasi dan mendukung pengikut, mendidik, mendukung dan mendidik kembali.
Pemimpin tidak lagi perlu memberikan instruksi terperinci dan menindaklanjuti sesering mungkin, namun perlu terus bekerja dengan pengikut untuk memastikan pekerjaan dilakukan pada tingkat yang dibutuhkan. Pengikutnya sekarang sangat kompeten, namun belum yakin dengan kemampuannya atau tidak berkomitmen penuh untuk melakukan yang terbaik dan unggul. Pemimpin sekarang harus lebih fokus pada tugas yang ditugaskan dan lebih pada hubungan antara pengikut, pemimpin, tim, dan kelompok.
4. Kepemimpinan Situasional: Mendelegasikan
Mendelegasikan adalah tujuan akhir yang paling akhir. Seorang pengikut yang merasa cukup berdaya dan kompeten untuk mengambil bola dan menjalankannya dengan sedikit pengawasan. Pengikut menjadi sangat kompeten, memiliki komitmen tinggi, termotivasi, dan berdaya.
Pemimpin sekarang dapat mendelegasikan tugas kepada pengikut dan mengamati dengan sedikit tindak lanjut, mengetahui bahwa hasil yang dapat diterima atau bahkan sangat baik akan tercapai. Ada fokus rendah pada tugas dan fokus rendah pada hubungan. Tidak perlu memuji pengikut pada setiap tugas, meski terus memuji kinerja yang luar biasa harus diberikan. Kita semua suka dipuji karena pekerjaan dilakukan dengan sangat baik, itu membuat kita merasa baik dan itu motivasional.
*sumber : http://www.coconutshark.com/coconut-shark-blogs/leadership-telling-selling-participating-delegating.
Menceritakan adalah tingkat terendah gaya kepemimpinan. Karyawan baru memerlukan instruksi langsung, jadi ini disebut "Menceritakan" atau "Mengarahkan" Pengikutnya ditandai oleh rendahnya kompetensi dan komitmen tinggi, namun tidak mampu mematuhi, dengan kemungkinan perasaan tidak aman. Pemimpin harus sangat fokus pada tugas, bukan hubungan dengan karyawan, karena sebuah hubungan belum ada.
Bila seorang karyawan tidak dapat melakukan pekerjaan karena mereka tidak dapat diketahui, pemimpin harus meluangkan lebih banyak waktu untuk bekerja dengan karyawan tersebut, menawarkan instruksi yang jelas dan tindak lanjut yang teratur. Pemimpin harus memberi semangat dan motivasi, menawarkan pujian atas hasil positif dan koreksi kurang dari hasil positif. Idenya adalah memotivasi pengikut untuk naik ke tingkat kemampuan selanjutnya.
2. Kepemimpinan Situasional: Menjual
Menjual alamat pengikut yang telah mengembangkan beberapa kompetensi dengan komitmen yang lebih baik. Pengikut belum yakin, tapi terbuka untuk menjadi kooperatif dan termotivasi. Pemimpin harus tetap fokus pada tugas dan ini masih membutuhkan banyak waktu dari pemimpin, tapi fokus sekarang juga mencakup pengembangan hubungan dengan karyawan. Bangunlah kepercayaan yang sudah mulai berkembang dan dorongan yang telah ditunjukkan.
Pemimpin harus meluangkan lebih banyak waktu untuk mendengarkan dan menawarkan saran, menjadwalkan pengikut untuk pelatihan tambahan jika situasinya memerlukannya. Fokusnya adalah melibatkan follower sehingga bisa berkembang ke level berikutnya. Ada yang kurang "bercerita" dan lebih "menyarankan" yang memberi dorongan lebih, bertindak sebagai pelatih. Hal ini ditunjukkan sebagai pengakuan bahwa mereka telah berkembang dan hal itu memotivasi mereka untuk maju lebih jauh lagi.
3. Kepemimpinan Situasional: Berpartisipasi
Berpartisipasi menangani pengikut yang sekarang kompeten di tempat kerja, namun tetap agak tidak konsisten dan belum berkomitmen penuh. Pengikut mungkin tidak kooperatif atau melakukan pekerjaan sesedikit mungkin, terlepas dari kompetensi mereka dalam tugasnya. Pemimpin harus berpartisipasi dan mendukung pengikut, mendidik, mendukung dan mendidik kembali.
Pemimpin tidak lagi perlu memberikan instruksi terperinci dan menindaklanjuti sesering mungkin, namun perlu terus bekerja dengan pengikut untuk memastikan pekerjaan dilakukan pada tingkat yang dibutuhkan. Pengikutnya sekarang sangat kompeten, namun belum yakin dengan kemampuannya atau tidak berkomitmen penuh untuk melakukan yang terbaik dan unggul. Pemimpin sekarang harus lebih fokus pada tugas yang ditugaskan dan lebih pada hubungan antara pengikut, pemimpin, tim, dan kelompok.
4. Kepemimpinan Situasional: Mendelegasikan
Mendelegasikan adalah tujuan akhir yang paling akhir. Seorang pengikut yang merasa cukup berdaya dan kompeten untuk mengambil bola dan menjalankannya dengan sedikit pengawasan. Pengikut menjadi sangat kompeten, memiliki komitmen tinggi, termotivasi, dan berdaya.
Pemimpin sekarang dapat mendelegasikan tugas kepada pengikut dan mengamati dengan sedikit tindak lanjut, mengetahui bahwa hasil yang dapat diterima atau bahkan sangat baik akan tercapai. Ada fokus rendah pada tugas dan fokus rendah pada hubungan. Tidak perlu memuji pengikut pada setiap tugas, meski terus memuji kinerja yang luar biasa harus diberikan. Kita semua suka dipuji karena pekerjaan dilakukan dengan sangat baik, itu membuat kita merasa baik dan itu motivasional.
*sumber : http://www.coconutshark.com/coconut-shark-blogs/leadership-telling-selling-participating-delegating.
SKK MIGAS GOES TO CAMPUS
1 April 2017, Institut Pertanian
Bogor mengadakan talkshow yang
bertajuk “Innovation Idea of CSR 'SKK Migas' for a Better Local Society Welfare”.
Para pembicara nya sendiri terdiri
dari :
-
Budiman Sujatmiko
-
Lala M. Kolopaking
-
Didik Sasono Setyadi
Budiman Sujatmiko merupakan Anggota
DPR RI komisi 2. Sementara Lala M. Kolopaking merupakan Staf Ahli Kementrian
Kominfo. Didik Sasono Setyadi sendiri adalah Kepala Divisi Formalitas SKK
Migas.
Talkshow ini
memberikan pemahaman mengenai CSR (corporate
social responsibility) yang merupakan tanggung jawab sebuah organisasi,
perusahaan, atau lembaga tertentu terhadap lingkungan sekitar dimana perusahaan
itu berdiri. CSR sendiri merupakan fenomena atau strategi yang dilakukan
perusahaan untuk mengakomodasi kebutuhan dan kepentingan stakeholdernya dengan
membantu lingkungan sekitar. Karena CSR ini dapat terus membantu kelanjutan
bisnis perusahaan tersebut seperti :
-
Menurunnya
gangguan social karna pencemaran lingkungan
-
Terjaminnya
pasokan bahan baku untuk kepentingan jangka panjang
-
Tambahan
keuntungan bisnis baru
Contoh – contoh CSR sendiri meliputi
:
1) Compliance with law and regulations:
melaksanakan kepatuhan pada hukum dan peraturan yang berkaitan dengan industri
dimana perusahaan beroperasi.
2) Philanthropy (filantrofi): donasi, membangun
infrastruktur, membangun sarana pendidikan, sarana ibadah, dll.
3) Community development (pengembangan komunitas): membina
masyarakat untuk dapat meningkatkan kualitas hidup mereka, misalnya: melalui
pelatihan untuk petani, pelatihan kewirausahaan untuk kaum wanita, dll.
4) Internalizing externalities (menanggung biaya atas dampak negatif
yang dihasilkan), misalnya: mengolah limbah dan sampah produk yang dihasilkan,
mengkompensasi carbon footprint yang dihasilkan dengan menanam dan memelihara
pohon, dll.
5) Holistic CSR: melakukan CSR dengan
mengintegrasikannya dalam sistem manajemen perusahaan, sehingga CSR dilakukan
oleh seluruh individu dalam perusahaan.
6) Creating sustainable livelihood for the
community: yakni menciptakan mata-pencaharian yang berkelanjutan
bagi komunitas melalui penciptaan kewirausahaan sosial dan/atau community enterprise bagi masyarakat, sehingga dapat
mencapai keadilan sosial. Misalnya dengan cara memampukan masyarakat membuka
bisnis dan menjadikan mereka sebagai pemilik bisnis tersebut melalui koperasi.
Kesimpulan :
Dalam sebuah perusahaan, korporasi,
organisasi, atau lembaga perlu adanya timbal balik dengan lingkungan sekitar
demi kesejahteraan lingkungan yang di eksploitasi tersebut. Sebagai mahasiswa
dan generasi muda, kita perlu lebih aware
terhadap isu ini terutama karna meningkatnya jumlah perusahaan asing yang
berdiri di Indonesia.
K3
untuk Civil League
CIVIL
LEAGUE merupakan event tahunan yang
diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Teknik Sipil Universitas Gunadarma. Kegiatan
yang diadakan, merupakan kompetisi olahraga seperti futsal, bola basket, dan
bulu tangkis. Seluruh partisipan berasal dari mahasiswa teknik sipil tingkat 1
sampai tingkat 4. Bisa dibayangkan euforia yang terjadi sangatlah meriah.
Dengan berbaik
hati, panitia inti dari Himpunan Mahasiswa Teknik Sipil, membuka kesempatan pendaftaran
‘relawan’ untuk menjadi bagian dari tim kepanitiaan. Divisi yang membuka
pendaftaran terdiri dari divisi acara, registrasi, k3, dana usaha, perlap, dan
oprasional.
Proses sleksi
untuk relawan, terdiri dari beberapa tahap. Mulai dari pendaftaran secara
administrasi hingga sleksi wawancara, dan penentuan divisi.
Divisi K3
sendiri menangani keamanan, ketertiban, dan keselamatan selama proses
berjalannya kegiatan. Divisi ini terdiri dari 4 perempuan , dan 4 laki – laki. Tantangan
yang dihadapi selama menjadi bagian dari divisi k3 ini sendiri adalah, sulitnya
menciptakan kondisi yang tertib karna jumlah tim K3 tidak seimbang dengan
jumlah partisipan yang di tambah dengan supporter nya.
Acara ini
diadakan selama 5 hari di 2 tempat yang berbeda, sehingga koordinasi, dan
komunikasi sangatlah diperlukan demi kesuksesan acara.
Kesimpulan :
Menjadi
divisi K3 mengajarkan saya untuk bersikap tegas, lebih percaya diri, dan berani
mengambil sikap dalam menangani sebuah situasi. Selain itu, pelajaran
berorganisasi seperti rasa tengang rasa, solidaritas juga tumbuh dalam kegiatan
ini.
Universitas Mercu Buana Jakarta,
mengadakan seminar sinematografi dengan judul “Cerita Dalam Visual” pada
tanggal 16 April 2017 yang lalu. Pada kesempatan kali ini, Universitas Mercu
Buana mengundang para ahli dalam bidangnya masing – masing. Diantaranya adalah Benny
Kadarhariarto & Jujur Prananto.
Benny
Kadarhariarto sendiri merupakan salah satu pendiri komunitas DSLR
Cinematography Indonesia yang merupakan
komunitas sinema terbesar di Indonesia, selain itu belau juga seorang director
of photography yang sangat berpengalaman.
Jujur
Prananto atau Mas Jujur merupakan seorang tokoh penulis script yang sudah
malang melintang di industry perfilman Indonesia. Beliau merupakan sosok
dibalik pembuatan scenario dalam film, ada beberapa film terbaik yang telah ia
tulis seperti AADC 1, Petualangan Sherina, Pendekar Tongkat Emas, dan masih
banyak lagi.
Seminar
kali ini, lebih banyak membahas mengenai tata cara pengambilan gambar dan angle yang pas demi terciptanya
harmonisasi antara script dan
visualisasi. Karna terbukti, pengambilan gambar dengan berbeda metode,
menghasilkan perbedaan penafsiran oleh penonton.
Jenis
kamera, dan kualitas kamera memang diperlukan untuk menndapatkan hasil yang
baik. Tapi seperti yang telah saya uraikan diatas, selain dari sarana, teknik
pengambilan gambar juga perlu diperhitungkan.
Dalam
seminar ini juga, dijelaskan prinsip dasar pengambilan sudut, cahaya, dan stabilizer untuk kamera. Dimana setelah
kita mengetahui prinsip dasar ini, ditemukan banyak benda – benda sederhana
yang memiliki cara kerja yang sama. Seperti alumunium
foil yang daoat digunakan sebagai pengganti reflektor misalnya.
Kesimpulan :